第八章 修行

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    花方本着既来之则安之的思想，很快就适应了这里的生活，至于为什么不回现代世界，实在是他没办法反回主神空间了。

    在现代世界时，他只要让自己处于一种假昏迷状态，精神体自然而然就会到主神空间中。

    而这个世界不知道怎么了，花方尝试了很多遍，甚至真的把自己打昏过去，也回不了主神空间。

    “柏水，冥想的时候又在开小差是不是！”

    金青老师一脚狠狠踢出，快如闪电，狠狠踢在了花方的肚子上。

    花方惨叫一声，整个人被踢飞2米开外，狠狠摔倒在地上，双手捂着肚子痛苦的翻滚。

    班级里另外六个人纷纷睁开了眼睛，看了过来。随后又闭上了眼睛。

    花方也赶紧爬起来，不敢多想，盘起腿也努力的去冥想。

    事实上花方不是第一个被踢飞的人，这种全民皆修的世界，教育自然不是什么以德服人，不好好上课被打是很正常的。

    “冥想学的起始研究可追溯至先秦时期，而在二十二初期才作为一门独立的学科蓬勃发展起来，近五十年来又有许多重大的进展和突破，成为修行科学领域最重要的前沿学科，并且没有之一。”金青老师待所有学员都进入冥想后，缓缓地叙述着冥想学的历史。

    “在遗传学方面，发现了心灵干涉生物遗传物质，并且成功构建出了心灵调节遗传信息传递的观想基础与调控规律。”

    “在免疫学上，由于心灵能高度影响生命现象的本质，使人类体能突破极限，免疫力远远高出古人，这无疑为人类生命健康添加了一道强而有力的防护墙。”

    “尽管冥想学的发展异常迅速，但人类的体能进化的揭晓仅是序幕而已，生命本质的阐明任重而道远！”

    “今天的课程你们将第一次接触到冥想学中观想物的设计！”

    “同学们每个人都经过六年的冥想学习，心寰界中早充满了无数三界碎片，但这些三界碎片还未脱离无形之意，故而我们需要把它们化之有形有相。”

    盘坐的七人中，忽然有一个睁开了眼睛，开口问道：‘老师什么是三界碎片？’

    花方听到有人问这个问题，也好奇的侧耳听了起来。

    “所谓三界指的是佛家中的欲界，色界，无色界这三界，而这里的实际解释是指众生皆有的七情六欲，冥想学的基础就是前期把人类产生的杂念收集在心寰界中，使人念头处处通达，后期利用杂念哺育心寰界，使之化而为界。”

    “学生明白了！谢谢老师指点！”那人向金青老师道了一声谢，就把心神沉入心寰界中去寻找所谓的三界碎片了。

    金青老师点了一下头，就开口继续讲道：

    “有道人名阎浮提，寿七万二千岁，能生诸法，可灭四劫，四劫也，为成、住、坏、空，法之生为一相，不生为一相，合为二相。”

    花方眉头一皱，金青老师讲的这一句是什么意思？

    “老师这一句话有什么用意吗？”花方睁开眼睛问道。
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