第五十七章对比

想之后，可又能怎么样呢？谁会把狗熊当回事，我这些知识也是书里看来的，所以看的越多越不好受。

    我看到姚月说话，我一直找她的错，她怎么可能那么完美呢，没有完美的人存在。

    下午，姚月向我借了物理练习册说参考一下，姚月照着抄好了，霍丰转头向姚月借看物理练习册，姚月说“这是我向陆华看来的”我看了看姚月，姚月做事永远让人那么舒心，说话折中从不得罪人，品性高洁，从不会背后说人坏人，我一点都不怕她背后说我，因为她根本不会说三道四，可是我就是看见她流利的说话不爽，她在说“好的动力可以促使人成长……根据现在想要表达的东西，然后呢，把它画成你要的圆，可以做些改动的，不是说成什么样就是什么样的，现实和创造，文章可以代艺术加工的，老师叫我们写作文，将来要做什么，我就写将来做科学家吧，符合国情又适合大众口味，科学家么，也很了不起”姚月说话太快把“现实”的“实”字说成了“是”字，我抓了个错，立马对姚月说“你说什么？现是？”只见姚月转头说“口误”她停也没有为这一刻停下来，直接继续说了下去“科学家造福人民造福社会，比政客都实在，这个社会也急需要科学家改变我们的生活，培养一个科学家是很不容易的，你说对吧”霍丰一直在旁边点头说“对的对的”而我则被姚月的反应之快所折服，震惊在那里，反复思量着她刚才说的“口误”原来说话出错，……她四两拨千斤！

    下一节生物课上，我们去了实验室里，布帘拉上，森森阴凉，胡老师关了门，拉了门旁开关，六盏白炽灯亮了，齐刷刷两列座位

    ，各人按班级座次坐下，我和姚月一起，胡老师在讲台上讲，我好奇心重，已经在翻弄显微镜，我一只手托着镜臂，一眼按在目镜上，凭着粗粗的记忆在粗细调节器上瞎弄，忍不住说了一句“怎么黑黑的？看不出什么来”姚月说“忘了把物镜调整到通光孔”随后她用手去旋转旋转盘，我在旁边说“是啊，怎么忘记了”还特地补了一句“时间太长，好久不来实验室都忘了”姚月随机翻看目镜，我突然觉得她太顺了，就这样不声不响的占了显微镜，我后来找了个机会，把显微镜占的时间很长，死不让她用，看了好久，也没什么看头，此时胡老师说“每组同学来一个到讲台上拿葱片”，我听了这话，更加霸占着显微镜不放了，就是看不出什么，我也不让，我就是觉得她太顺了，她总是让人顺理成章的围着她，她越是处世得体高明，我越是不买她的账，迎着逆风硬顶，旁边张平去讲台拿葱片了，徐岭磊不是也没有去，叫一个干巴巴的同桌去拿，我干嘛做那个葱头，我也不拿，这时，姚月说“陆华，你去讲台拿一下吧，你靠最左首，来的近”不说则已，一说我更来气，她最聪明，我就是小丑，我说“待会儿，现在人多呢！趁人少的时候再去拿”姚月坐了一会儿看我不动身，起身去讲台拿葱片了，我看着她的背影，想着这个人现在班级里都众星捧月似的捧她，谁会这样对待她，也只有我这么不识时务的了，顶风作案，而她生来做人杰，独立于世，是否……

    语文课上，想不到于老师又说起了《红楼梦》，讲起了书里的几个女孩子，“现在这个社会越来越现实，谁还高兴走路用步行，都恨不得开汽车，争分夺秒，时间就是金钱，谁还有那个闲工夫做宝玉这样的人，天天磨叽磨叽的，老是在女孩身上思虑，揣摩林黛玉奇形怪状的思想，谁又会做多愁善感，无病呻吟的林黛玉，即使有，在社会上也是吃不开的人，宝玉吃得开吗？吃不开的啊，不是在贾府，早就饿死了，现在又有哪个男的自找苦吃找心眼又多又小，还要耍脾气缠人，通身是病的女孩，宝钗倒是落落大方，性情温和，知书达理顾全大局，为人处世通达，近似于大智若愚，是现代男人首选的一等佳丽，还有那个宝玉常年厮混在女儿群里，胭脂堆里，心无大志，无谋无勇，这样的男孩子，现在的女孩子会要吗？他又不是攒钱养家的人，又不是让女孩子靠的上肩膀的顶梁柱，光见一个爱一个，又浑身上下犯魔病，这些毛病，现在的女孩子会喜欢吗？肯定不会，他要是在现在这个社会上早就饿死街头了，《红楼梦》写的这么烟花四射，把女孩写的这样精致，人物跃然纸上，怎么作者偏偏在贾府描写了一个痴痴呆呆的宝玉呢，叫他这样的人上班，做不来，做生意，亏本，他无非有个显赫的家族，个人能力怎么样？不行，对吧！即没有男人的气概，也没有男子汉的魄力，可是女孩真是形容的好，文笔纵横交错，为我们世人演绎了大观园的美景，《红楼梦》是旧时的梦，到了现在更是梦中梦了”一番话说得全班点头应和，我也颔首道“是”

    于老师又话锋一转说“但是要原谅，宝玉在大观园里才17,18岁花季少年时，年少轻狂，有一句‘人不疯狂枉少年’，也许他大器晚成，也说不定，……”我想到自己19岁，也在花季少年时，过的象什么样子，灰不溜秋的。