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第二十一章 熊孩子的教育

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p; 最后甚至“开火车”开到了天花板上。

    熊孩子就这样倒立在了上头,踩在自己的铁轨上稳稳地站着,脚边的拼图也如置于平地一般没有掉落。

    “这,这又是什么鬼能力……等等,这是他第二种能力!?”梁一想着,意识到了某种背脊发凉的情况。

    首先,他们之所以能来到这个公共副本,通过的媒介是副本系附送的匹配系统。也就是说参与公共副本的玩家们,都至少有一种副本系的能力。

    熊孩子目前展示的能力,显然不属于副本系,更有可能是进化系或者神秘系。

    所以小男孩至少掌握了两种不同的能力,也就是说……他已经在主板纵轴卡槽里镶嵌了一张手牌了。

    但问题是,这张手牌他是如何得来的呢?他干掉了其他玩家?

    他又是怎么在刚开局不久,就继承了一张恰好数字相同的异花色牌呢?是巧合还是另有原因?

    梁一脑海里发酵着这些问题,开始重新看待眼前这位,看似熊孩子的欧洲裔小男孩。

    “他又在给我竖中指挑衅了,是想激怒我冲过去?想我顺着这明显能改变重力方向的铁轨,跑上去破坏他的拼图?

    “嗯,冷静下来一想,这铁轨我肯定是不能踏上的。

    “拼图没有脚,却能顺着轨道移动自如,也就是说他的能力可以随意移动轨道上的物品……不,大胆一点,其他生物也会被他控制移动。”

    ……

    梁一静下了心,很快就琢磨出了对方能力更多的细节。

    比如,他的能力大概率属于进化系。因为这能力在效果上有很大的提升空间,像轨道可铺设的长度啊,可移动物体的限重啊,移动速度等等。

    另外,如果没有再观察到更多的能力效果和规则,就可以排除神秘系的可能。确定是进化系后,大致就能确定他使用能力时,会有体力限制。

    “假如我被激踩上去后,很可能会享受一次‘疯狂转圈无限过山车’的游玩项目……不不,这样有些使用武力的嫌疑,更有可能是被移动到天花板上,然后撤去多余的轨道,把我困在上面。”

    梁一边开动着想象力,边面无表情地看着熊孩子手舞足蹈的挑衅,不为所动。

    内心甚至有些想笑。

    “小朋友你的演技……和某位E字母开头的阿姨可没法比啊,你的水平还差一百年的修炼哦。”

    他想着,淡定地走回了自己的拼图区,一副退休老爷爷的慈祥表情,与世无争只想静静拼图。

    三分钟后,“唰”——熊孩子又偷偷跑过来踢毁了他的拼图。

    但梁一好像没看见这臭弟弟行为似得,一点都不生气。甚至都不去复原被打乱的部分,只是拿着一叠新碎片,去拼另外的区域画面了。

    熊孩子看对方如此心如止水的样子,面露疑惑十分不解,但还是坚持了自己的“游击战”策略。时不时跑下来踢毁对手的成果,然后一溜跑回天花板去,继续拼自己的图。

    就是后来他跑上跑下的频率变少了,只在梁一的进度快赶上他的时候,才偷偷下来捣乱。

    可他不知道的是,其实他每一个小动作梁一都清楚看在眼里。

    只要他的目光没看向梁一,后者都会迅速对已完成的拼图,做一个小动作——掏出水笔,在已知位置的碎片背后写上一串小数字。

    “小朋友你很幸运哦,在这么危险的世界里,匹配到了这么无聊但安全的游戏,而且失败惩罚还不高。”

    梁一心里念叨着,同时快速在一块拼图背面写上“23-33”,然后神不知鬼不觉又藏起了水笔,再将这块碎片安放在属于它的位置。

    “可是你也非常不幸运哦,你遇到了我。”

    接着他就重复起这样的过程,继续耐心等待着。

    终于过了许久,他看到熊孩子从天花板上跑了下来,不过这次没有过来捣乱,而是跑进了他自己的休息室。

    也许是肚子饿了,又或者是尿急?毕竟拼图游戏已经持续了超五个小时了。

    梁一才不管对方去干嘛,他只是狡诈地笑着,走向了对方的拼图碎片堆,从里面捡起了一块黄橙橙的碎片。

    “唰”——他使用了那张权限光盘,把碎片带进了锈铁房间的副本空间。

    在发呆的骷髅面前,梁一随手丢下了这块碎片,接着立刻退出了副本。

    他又回到了公共副本——孩童的拼图室。

    “果然,在公共副本中开启个人副本是完全可行的。毕竟这也是玩家的能力嘛,而且规则也没禁止副本系能力的使用。”

    这公共副本禁止的玩家操作有很多,但反之也可以看出,它没禁止的操作也有很多呀。

    梁一笑着,把被烫伤的手指含在嘴巴里,悠哉悠哉走回了自己的拼图区。

    “我受点烫伤没什么,重要是孩子的教育可不能马虎。嗯,挫折教育。”
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