85、第八十五章 讲座

光盘和游戏设备的游戏室，老游戏新游戏她都有，游戏设备也管够。

    陆爸爸一开始还不太会玩，不过裴舒窈和陆则展示了两回他就上手了，还玩得挺不错。随便刷了几个口碑挺好的单机游戏，见陆爸爸上手挺快，裴舒窈和陆则又带菜鸡陆爸爸玩手游，一人一台手机组队玩得非常开心。

    当然，偶尔也会遇到玩着玩着爆粗口的小学生玩家。

    陆爸爸皱着眉头教育：“说粗口不好。”

    然后一枪把人崩了。

    裴舒窈：“…………”

    不愧是陆则的爸爸，准头还真不错。

    裴舒窈和陆则默契配合着去拿人头。

    三个人迅速沉浸到游戏世界里，外面却已经疯狂讨论起陆爸爸的讲座来。

    ……

    工程系的学生全数在教室看了讲座转播，校内的实时转播技术已经非常成熟，他们和现场大佬们听到的内容是同步的。

    至于其他系和其他学校的学生，就得等官方把讲座视频当公开课放到网上后才能一睹为快。

    最先把话题发酵开的自然是工程系的学生们。

    不得不说，陆则那天带陆爸爸去弄造型非常有先见之明，一个人长得帅，说的话听起来都格外有道理。

    讲座一结束，工程系的师生们就开始上线吹彩虹屁，陆爸爸讲得确实好，满满的都是干货，举的例子鲜明又具体，有点底子的人全都一听就懂。

    讲座尾声更是莫名煽情，听着让人有点想哭，等看清上去给陆爸爸拥抱的人都是谁，很多老师就直接哭了出来，激动哭的。

    学生可能认不出来，这些一个个的，可都是活的大佬啊！虽说他们很多都刚被陆爸爸点名批评过，可没有早年吃的苦头、走的弯路，哪有现在的大佬地位啊！

    这种有干货又有爆点的讲座，肯定会火的，他们得赶紧去烧第一把火！

    于是工程系师生齐齐出动，在线狂吹陆爸爸，画风狂热得让人以为他们被盗号了。

    学校那边紧锣密鼓地处理起讲座视频，阶梯教室的公开课录制系统很简单粗暴，前面装一个摄像头，拍的是学生；后面装一个摄像头，拍的是老师。

    在这个公开课录制系统处理视频也很方便：老师讲话时一镜到底，直接对着老师和显示屏狂拍；遇到互动环节切入一下前方摄像头的画面，给学生一个镜头，这样就算是完美地展示了师生间的互动。

    学校对这次大佬云集的讲座非常看重，叫工程系的老师和宣传部门的人鼎力合作，好好做好这个马上要放上高校联盟官网和app的讲座视频。

    外行可能看不出这个讲座的风谲波诡，工程系的老师可是门儿清的，积极地指挥搞剪辑的人在陆爸爸每次举例时切个镜头，给场中的“例子”以及那些对“例子”投以嘲笑眼神的大佬们一个特写。

    如此指挥了几次，剪辑那人也看出点名堂来了，不用工程系老师多说已经很懂得在什么节点切换镜头。

    整个讲座视频没费多少功夫就处理完了，他们自己飞快检查了一遍，又上送给宣传部门的领导检查了一遍，确定没有问题后正式上传到网上并在学校账号上发出链接宣传了一波。

    不是所有的讲座都会引起关注，哪怕他们学校在高校联盟排名也算非常靠前，但平时发的一些讲座宣传转发的人依然不算太多。

    这次不一样，这次已经有了几波预热：先是高逸搞事翻车，接着是陆则和工程院认领陆爸爸，随后还有纪录片上线——今天还有一堆听完讲座的师生在线吹捧！

    这一波波的热度炒起来，这讲座的关注能少吗？不少人早就翘首以盼，巴巴地等着讲座放出来好第一时间凑个热闹。

    别人都在聊这事，自己不关注怎么行？还是得紧跟潮流，上学、上班和小伙伴们还有共同话题啊！

    不管内行外行，群众都挺期待陆爸爸再给他们带来点惊喜。

    于是讲座链接一放出来，不少蹲守学校官博等着的人都激动地点开。

    比起工程系师生，这批人的成分就复杂多了，关注点自然也不全在讲座放出的干货上，一开场就疯狂刷起了弹幕——

    ——这就是让高逸凉了的造型吗？

    ——卧槽，不错，今天的陆爸爸看起来好帅啊！

    ——那个造型设计中心离我家近！马上掏出手机预约去！

    ——关注什么造型，你们真肤浅，陆爸爸声音好好听啊

    ——我感觉陆工认真起来凶萌凶萌的！

    ——等等，是我眼花了吗？怎么感觉ppt上那张照片上的人和讲座现场那个人长得有点像？

    ——倒回去看了看，不是像，而是就是同一个人吧？

    ——看看其他人的眼神，都往他身上去了！

    ——我也注意到了，还有啊，这难道不是高校讲座？到场的人怎么只有三个学生？

    ——老表，他说的是你吧.jpg

    ——老表，你被老师点名了.jpg

    ——三个学生弱小可怜又无助.jpg

    ——老师我真的不想坐前排.jpg

    ——在大佬堆中瑟瑟发抖.jpg

    ——卧槽 ，你们截的表情包真传神！

    作者有话要说：

    陆爸爸：游戏玩起来好像很简单的样子

    小学生：？