第14节 咸丰南游（10）

，但身为后来人的皇帝，又怎么忍心看着同为天朝子民的百姓身处水深火热，而不在这之前，行未雨绸缪之计呢？

    把前后的关节考虑了一会儿，皇帝在这件事上，也只好难得的乾纲独断一回了："此事毋庸议。想来就是粮商趁机收粮，也不过小可之数，百姓心怀良善，更多的，还是会把家中的存粮交给朝廷的。一小部分流入粮商之手，也正好作为后备之法。"

    看皇帝语出坚决，众人不敢再劝："喳！奴才下去之后，即刻拟旨，明发天下。"

    军机处几个人跪安出去，肃顺做带引大臣，领着袁甲三进到殿中，碰头行礼："都起来吧。"

    袁甲三昨天回到家中，想起殿阁中的一幕心中又愧又悔，连夜恭缮了请罪折，早晨起来送到园子中，皇帝起的有些晚，却也第一时间见到了："袁甲三。"

    "臣在。"

    皇帝全然没有提及昨天的不快，带着一抹在肃顺看来很是羞涩的笑容对他说道："上一次你上的那份折子，给朕的大公主弄污了，朕已经重重地责打过她，你，不要见怪吧？"

    袁甲三赶忙碰头："臣不敢！"

    "说正经事吧。你的这份折子，朕想了很久，诚然，现在四海承平，天下安定，也是时候兴教重文了。只不过，天下各省，早有官学，若是在此时扩大官学，你以为，各省的财力能够支撑得下来吗？"

    袁甲三在咸丰六年的五月初八上了一份折子，是在丙辰正科全部结束之后，针对殿试取中，六成都是江南士子所进言的，在这篇折子中他说："苏浙文风相将，衡以浙江一省所得之数，尚不及苏州一府，其他各省，或不及十人，或五六人，或一二人，而若奉、若晋、若甘、若滇，文气否塞，竟不克破天荒而光钜典，岂真秀野之悬殊哉？"

    在列举了从顺治三年丙戌科起，到咸丰六年丙辰科，正恩相加，合计九十一科的状元、进士一览表，其中江苏省四十九名，浙江二十名（这是指状元人数，不是进士）。只是这两省，就已经占去了总数的四分之三强！

    在分析其中的原因的时候，他说："...南方火德光耀奎壁，其间山水之钟毓，与夫历代师儒之转述，家玹户诵，风气开先，拔帜非难，夺标自易，此其一也。"

    "...冠盖京师，凡登揆席，而跻九列者，半属江南人士，父兄之衣钵，乡里之标榜，事莆半而功倍，实为至而名先归，半生温饱，尽是王曾，年少屐裙，转羞梁灏。不识大魁为天下公器，竟视巍科乃我家故物，此又一因也。"

    除了这些原因之外，从雍正年间开始的，对于各省书院建设的问题被皇帝高度重视起来，不论是直隶的莲池书院，江苏的钟山书院，浙江的敷文书院等，都是极大的起到了教化万民之用。

    但这些书院更多的建于南方文风昌盛各省，西北边陲省份也有，不过很少。而且西北之地，地广人稀，做父母的，没有什么精力和时间，把孩子送到距离家中千百里之遥的书院去读书，自然也就造成了文风不畅的主要原因——试想一下，连读书认字的人在省内都寥寥可数，又怎么可能会出现一位大魁天下的状元郎呢？

    有鉴于此，袁甲三认为，应该在全国范围内，大力提倡兴建书院，不论是如蔡世远主持的鳌峰书院般的以探讨理学为主的，还是如阮元创建的杭州诘经精舍和广州学海堂那般："...选高材生读书其中，课以经史疑义及小学、天文、地理、算法..."的；又或者成立最最普遍的，讲习制义为主——这等书院，就和官学没有很大的区别了。

    这篇折子皇帝大为重视，他是来自后世的，很清楚的这等，到咸同年间，中国人的识字率尚不到40%。也就是说，国人中的一大半都不识字，这样怎么行呢？

    回忆了片刻，皇帝问："你这篇折子中所言及的，在十八行省之中各自设立官学，本是教化万民的无上良法，只是，这其中耗资靡费，你想过没有？"

    "臣以为，官学成立之后，百姓得春风沐雨之功，非是银钱所能衡培。"

    肃顺在一边扑哧一笑！惹得两个人同时向他看过来。他吓了一跳，皇帝的脾气他很清楚，议及正事的时候，是不容旁人在一边有这等近乎狎侮之声的。

    不过他很聪明，赶在皇帝动怒之前，先说话了："皇上，奴才以为，袁大人所言，不过是书生之见也。"

    果然，皇帝和袁甲三都以为他是在随同一起论及正事，"哦？"皇帝是很奇怪的神色："你这话怎么说？"

    "是。"肃顺心念电转，有了初步的奏答："奴才职分是管着户部的，近年来，户部银库确实存下一点银子，也引得各方伸手，人人要钱。便如同是袁大人所说，在各省成立官学吧？一处官学，不论是承建、施工、聘请夫子，不论哪一方，都是要大把的银子花出去，而且，奴才以为，为这样的事情花钱出去，还是见不到成效的。故而，奴才对袁大人所说，不屑一顾。"

    "袁甲三，你听见肃顺的话了？他是户部尚书，为国掌管度支大权，虽然是尺寸所见，也不能说没有一点道理。你说呢？"

    "是。"袁甲三早就猜到，皇帝找自己来，一定是就折子中所陈言的内容做一番研讨的，所以也早有准备，当下很从容的碰头答说："臣想，在各省办官学，本来也只是权宜之计。是为了告知百姓，朝廷兴教修文，有教化万民之愿。至于各省操作之中，除了借助官学，使那些鳏寡孤独之家的幼童能够有一个读书之所之外，其他的地方，不如行以私学。"

    "嗯？"

    "臣是这样想的..."(未完待续，如欲知后事如何，请登陆.qidian.，章节更多，支持作者，支持正版阅读！)（未完待续）