3.同学与老师

小林也会感到厌烦。

    “佐佐木好奇的心情我可以理解。”

    小林叹了口气。

    “不过追问别人的秘密是非常不礼貌的，而且也不会有结果。所以，请佐佐木同学忘掉这件事吧。”

    佐佐木抿抿嘴唇：“不好意思，是我考虑不周。”

    两人沉默了下来。

    小林站在佐佐木身边，望向窗外飞逝的景色，很自然地开始走神。

    Sasaki，这是佐佐木这个姓氏的发音。

    小林前世是国人，虽然因为原主的关系学会了日文，不过思考的时候还是按照汉语的逻辑来进行。

    所以Sasaki这个姓氏就多了一些杀气。

    三天之内Sasaki，雪都给你飞喽。

    用别人的名字玩梗不太礼貌，甚至会导致别人风评被害，所以小林绝对不敢告诉别人自己在想什么。

    佐佐木会砍了他的。

    其实小林第一次听见这个名字的时候，脑海中的画面是飞雪下的孤枝。她本人也符合这样的形象，很美，也很冷。

    到站了。小林扶了扶剑匣。该下车了。

    上课前的路程总是很匆忙，但是一到了课堂上，就像突然时空扭曲了一样，时间变得非常之慢。

    “下面要讲的是傅里叶变换。”

    新来的老教授讲着课，小林在下面目不斜视地盯着黑板。

    不是因为他热爱学习，而是因为佐佐木追着他进了课堂，就坐在他身边。

    明明刻意选了不同时间的数学课。

    这位老教授有点东西，不过对于教学工作不太熟悉，节奏太快了。

    小林因为佐佐木的关系发了一会儿呆，回过神来的时候，板书已经写满了他看不懂的公式和符号。

    的确有点东西，不过……

    啥啥啥！写的这是啥！

    “这是傅里叶变换在信号分析与合成中的应用。”

    佐佐木盯着小林解释了一句，好像完全看穿了小林的窘境。

    “老师讲得有点快了，不过你没听懂的最大原因是你在走神。”

    这叫有点快吗？还没搞懂什么是傅里叶变换，就进入到应用阶段了？

    还有，佐佐木你一直在盯着我吧，为什么还能听懂老师在讲什么啊！

    小林心里苦，但是说不出来：“对不起。”

    “没必要向我道歉啊。”

    佐佐木歪了歪头，竟然有点可爱。

    “我懂，不懂的是你。要道歉的话，请向废物的自己道歉吧。”

    可爱个屁。

    小林被呛了一句，感觉很不爽。

    这家伙一定是故意的，这是不穿衣服的报复！

    哎？这么说好像有点色气……

    “咳咳。”

    老教授咳嗽了两声：“那边的两位同学，现在是课上时间，不是课余时间，请稍微注意一下场合。”

    “对不起，老师。”佐佐木站了起来，“不过我觉得老师讲得有些快了，同学们还没有搞懂公式就进入了应用阶段。”

    同学们立刻点点头：“是啊，有点快了。”

    “这样啊。”老教授叹了口气，“是我的疏忽，我们重新过一遍。”

    “这是傅里叶变换，这是傅里叶变换的应用，懂了吗？”

    “没有！”

    “不可能会懂吧！”

    “物砸开露娜！老师不要开玩笑啊！”

    老教授推推眼镜：“唉，你们是我带过最差的一届。”

    “……”

    最后，老教授还是细心地重新讲了一遍，并表达了对于“霓虹人平均智商在下降”这件事的惋惜。

    样本选错了喂！

    拿一个水平较高的教授与一堆稍微有些落后的精英学生做对比，然后得出“平均智商在下降”这样的结论是没有数学道理的，所以小林要收回那句话。

    这个教授其实没什么东西，是我被带过最差的一届。

    “佐佐木，我先回去了。”

    小林离开了课堂。

    佐佐木抿抿嘴唇：“明天见。”

    “明天见。”

    小林摸了摸怀里的信封。

    该回家了。