力学习我试过,不是那块料,高中内容比初中内容难太多了。”
“不知道为什么,就感觉你很可靠,这些话我基本不告诉人的。”曲娇对他眨眨眼,“一会儿我要是出来哭了,你就装没看见吧。”
鹿行吟想了想,说:“好。”
又在口袋里摸了摸,有清晨顾放为递给他的纸巾,认真地说:“纸巾我也有。”
曲娇笑了:“靠,突然明白校花为什么老欺负你了,你也太可爱了。”
鹿行吟其实不太理解他们的点,他不太适应被女生夸可爱,耳尖有点红。
他等了很久。
站在办公室走廊外,三三两两的有老师议论:“27班新来的谢老师在挨个找学生谈话吗?”
“哎,是的啊,好多学生挺投入的,但是我估计没用。这种事就是一阵一阵的,今天谈话了好了,改天该闹的还是闹。”
“谢老师长得好看,又是w大毕业的,怎么想不开来我们学校教书?”
“她以前是我们这的学生,回馈母校吗?就27班那个情况,我看悬。”
“别说27班了,我们老师自己都是泥菩萨过河……还不知道到时候教师评定结果下来,要走多少人。”随后是一阵无奈的笑声,“年轻啊,谢老师年轻有热情,我们这些老骨头比不了。”
办公室内,谢甜安静地凝视着曲娇,问她:“你看,你觉得自己很社会,很坏。但你明明是个漂亮的很讨人喜欢的女孩子。你桌上放着抽纸,不在乎班上同学拿,你就坐在最后一排靠门的地方,现在这么冷,你却主动在早自习时开了门,是为了方便后半个班的同学进出吧?”
曲娇低着头。
“至于学习,我看了,你考进来的成绩是610,达不到阳光班的680分,所以被分到平行班,但是你是你们那所县市中学的第一。”谢甜说,“想保护妈妈,就快点长大,长成能够独当一面的大姑娘。你还小,家里虽然情况复杂,但是至少不需要你辍学打工对不对?这条路上最快的方式是学习。”
曲娇说:“老师,我还什么都没说。你是不是学心理学的。好鸡汤啊。”
谢甜笑:“我学教育学的,当然要鸡汤点。我下节课会点你回答一个试卷上的问题,你做好准备没有?”
曲娇说:“沃日。”
谢甜正色:“脏话配不上你这么漂亮的女孩,你有喜欢的男生吗?”
曲娇:“老师你跟我说这些是不是不太好……”
谢甜不理她,接着说:“我看一班的易清扬不错啊,言情小说不都这么写,帅气俊朗的班长遇上一个坏女孩,坏女孩为了他慢慢努力……”
曲娇扯起嘴角:“这也太俗了,老师,易清扬那种书呆子我看不上。”但是后面,她慢慢沉默了。
她想起那天夜晚的拘谨——不单是对易清扬,一班的几个男生都在那里。
即便他们什么都不说,也什么都没表现,但是曲娇知道他们看她的视线。
看“27班的差生”与“社会姐”的视线。
谢甜冲她眨眨眼:“回去吧,要是那个问题你能答上来,我会送你一支口红。”
和鹿行吟的预想不同,谢甜没有跟他多说什么,她只是认真地跟他分析了一下他的生物成绩。
“一开始看到你的成绩还惊讶了一下,以为你是偏科,后面发现你高一没念。”谢甜拿起桌上的两本教师版资料书,这两本书从他进门前就摆在这里了,显然是提早准备的,“高中生物除了一些版块知识点,更偏重于积累记忆和知识系统的架构,我跟宋黎老师了解了一下你的情况,你很聪明,学习目标也很明确,学习能力也不差。”
“老师能送你的见面礼,只有这个。教师版的辅导书内容比学生版的更全更通透,虽然有许多超纲知识,但是更便于你从逻辑上理解消化。 ”谢甜笑眯眯的,又问他,“你是班草吗?”
鹿行吟有点窘迫:“我……我不是。班草应该是……顾放为。”
“啊,我听说那个孩子是……校花?”谢甜有点疑惑,“我还以为我看的资料上写错了他的性别。不过他没来上课啊,你们关系好吗?”
鹿行吟又想了想:“还行。”
“那正好,这个学生情况特殊一点,他的能力像是不需要考试是吗?”谢甜轻轻说,“你把我的意思转达给他,他不愿意来也没关系。只是27班是一个集体,我不管他是富二代还是天才,在我的班上,我需要的是一个融合凝聚的集体。他这样一直游离在外并且从来不考试,是经历过什么事吗?”
鹿行吟摇摇头:“我不知道。”
又说:“他没有跟我说。”
谢甜的电脑上赫然是他们全班的各次月考综合排名情况。
顾放为只有四次考试纪录。那就是每学期的开学和期末考试。
每次考试纪录都出奇的一致:六百五十分整。
分数不变,名次因为试卷难度变动而在年级前十和前五十来回浮动。每科成绩整整齐齐的整数,一看就是考着玩。
鹿行吟回到班上。
陈圆圆、曲娇凑过来问他:“老师跟你说了什么?”
听完他的回答后,他们显得有些失望:“啊,居然是跟你分析了一下生物成绩……也是,你没什么好提点的了。”
鹿行吟笑了笑,陈圆圆和曲娇也都各自去写题了。
曲娇对着生物试卷愁,紧张得手心冒汗——还有两节课就是生物课,而她刚把选择题的知识点全部搞懂。鬼知道到时候会抽她讲哪个题?
鹿行吟把早上的纸张拿出来看。
背面写满了遒劲锋利的字迹:“从基础提到110分左右,先看单词。反复看,记住词义,找诀窍区分形近词。不需要挨个字母背诵,考试不考听写,不要学得太笨。做大量的重复阅读练习,直到考纲阶段单词你全部眼熟为止。”
“下一步,基础语法。”
……
条条框框,清楚明晰,甚至极有针对性。
鹿行吟没有见过顾放为的初中时代,哪怕听来的传说,也只有只言片语的剪影,拿了多少金牌,有什么专利,考了多少分。
那个发光的少年一如往昔,只是如今散漫地将自己隐匿在角落蒙尘。
鹿行吟合上纸张,对陈圆圆说:“老师来了就说我回宿舍拿校牌。”
他去了教学楼隐秘的拐角,打开手机,找到一个联系人。
这个联系人是上周顾放为的朋友之一,一个叫叶娉婷的女生,她是顾放为的初中同学。
鹿行吟编辑了一条信息,犹豫了很久,才选择了发送。
“姐姐你好,打扰你一下,你知道放为哥为什么到青墨来念书吗?如果不方便告知也没关系,我想问一问。”