第九章 云浸几案，冰纷笔上之花

多好！既然这平时难得主动说话的寇雪宜开口问询，醒言便也打起了十足的精神，字斟句酌，将这“百鸟引”之术个中涵义，用她们较能理解的方式，认真地解答起来：“我所吹的这笛曲儿里，含有与那些禽鸟交接之意。吹出这个曲儿，只不过是为了将这意思告诉那些鸟雀。”“这首笛曲，其实并没有确定的谱调。因为若要得那鸟雀信任，最重要的便是要消歇机心，敞开胸怀，告诉那山中的归鸟，我要与它们同忧同喜，同栖同飞，同沐这漫天的夕霞，同享它们那归林的喜悦。那些鸟雀，虽非人类，但自有其通灵之处。听得我这首笛曲，它们自会知道，我这里并没有张开的罗网，而只有与它们一同欣喜这天地造化的诚挚之意。”

    “那什么是机心呢？”在那寇雪宜似懂非懂之时，这琼肜口快，听不懂“机心”二字，便立即开口询问。“说到这机心，可有一个故事哦！”

    “有故事呀！那哥哥快讲给我们听！！”“嗯！在从前，有个人住在海边，非常喜欢海上的鸥鸟。每天早上，他都要去海边，和那些鸥鸟一起玩。这人非常讨那些鸥鸟的喜欢，常常有上百只海鸟簇围在他的身边。”

    “咦？这人和哥哥好像哦！”“呵！是吗？再说这人，有一天，他父亲对他说道：‘我听说那些海鸟，都喜欢随你一起游玩；那你就帮我捉一只来，让我也来玩耍一下。’儿子听了父亲的话，觉得从自己身边那上百只海鸟里，要捉得一只鸟儿来，非常容易，于是便满口答应，第二天很有信心地去那海边引鸟。”

    “那他捉到鸟儿了吗？”

    小琼肜一脸担忧之色。显然，她是在替那可怜的鸥鸟担心。旁边，那位寇雪宜寇姑娘，也在认真地倾听。

    “没有！等这人到了海边，却奇怪地发现，那些平时总愿意和他一起玩耍的鸥鸟，只肯在天上盘旋，一只都不肯飞下来！”

    “这是为什么呀？”琼肜不解地问。

    这个心直口快的小丫头，间插着发问，倒将他这故事的叙述，衬托得恰到好处。“这就是因为那人有了机心啊！他心里想着要给老父捉一只海鸟回去，存了对那些鸟儿不好的心思；那些聪明的海鸟，就再也不肯飞下来和他一起玩了！”“这不好的心思，就是机心！”这两个女孩儿，听完醒言这番话之后，反应各有不同：寇雪宜若有所思，小琼肜则

    拍着掌儿赞道：“故事真好听！”

    这天真的小姑娘，却完全没想到，当初她因为醒言的符箓，现出自己不喜欢被人看到的真身，但却还是一心只想和哥哥在一起，这里面一个很重要的原因，便是她直觉着，这个有着好闻气息的大哥哥，对她毫无“机心”。

    不过，琼肜却不懂得如此归纳，只在那儿一脸崇敬地望着她的醒言哥哥，问道：“这故事是哥哥写的吗？”

    “呃……不是哥哥写的。我也是从书里看来的。”“那写这书的人一定也很了不起哦！”“是啊，讲这故事的书，叫作《列子》。写它的人叫列御寇，据说还是我们道家的仙人呢！所以，也有人把这书叫成《冲虚道经》。我房里就放着一卷！”“哥哥能看懂，也很了不起哦！琼肜便笨笨的，只会画自己的名字！”看起来，琼肜对那列子，似乎并没啥特别的反应。“呃！其实这也不难，如果妹妹愿意，哥哥可以教你认字啊。只要识了字，以后你自己就可以看懂很多故事了！”“好啊好啊！我要认字！”

    一听自己以后也能读懂哥哥看的书，琼肜这小丫头便兴奋起来，在那里雀跃欢呼不已。

    “雪宜姐姐，你认识字吗？”小姑娘兴奋之余，也没忘旁边她的雪宜姐姐。“我却不识字。”

    听得琼肜相问，寇雪宜略有羞赧地答道。而说完这句话，她那双似乎永远沉静的眼眸中，却突然燃起热切的神色，似乎她对这识字之事，也非常感兴趣。但许是囿于她自己给自己赋加的奴婢身份，虽然心中期盼，但口角嗫嚅，似乎并不好意思出声相求。

    寇雪宜这番欲语还休的情形，自是全然落在醒言眼里。“原不知这寇姑娘也是如此好学。这倒是件好事；也许可以借着习字，来冲淡她心中那番抑郁之情。不过瞧她的脾性，我这出言相邀时，倒不能太着于痕迹。”于是，少年便似乎漫不经心地说了一句：“寇姑娘，你也一起来学字么？”

    “我……也可以吗？”果不其然，听得少年相邀，这寇雪宜还是有些迟疑。“当然。”

    云淡风清的语气，却饱含嘉许之意。“那就多谢恩公！”

    让醒言、琼肜二人都没想到的是，听得醒言出言应允，这位平素皆称他为“堂主”的寇雪宜寇姑娘，现在又口称“恩公”；而她那纤妍袅娜的身姿，更是盈盈一拜，竟向少年行起那跪地膝拜的大礼来。

    “寇姑娘快快请起！”见此情形，这位受她礼拜之人，赶紧趋前一步，将她双臂搀起——在触及寇姑娘双臂之时，醒言发觉她浑身微微颤动，竟似是激动万分。看到她如此郑重，醒言倒有些不好意思，便温言说道：“寇姑娘，我只是在闲暇无事之时，教你和琼肜妹妹读文写字而已，不计较师徒的名份。你也不用行如此大礼。”在醒言看来，这寇姑娘方才大概是尊他为师长了，才会行如此隆重的拜礼。若是奉他为师的话，这般礼仪倒也不算过分。“以后还请寇姑娘不要如此拘礼，否则我倒不好坦然教你。”“是。”随着这一声应诺，那已然立起的寇雪宜，似又回复到往常的模样。

    于是，第二天醒言便去那擅事堂，领来足够的纸墨，开始教琼肜二人读书习字。待开始教授之时，醒言才知道，这寇雪宜与那琼肜一样，可以算是只字不识。这也不奇怪，那时一般人家的儿女，即使男子也不一定有习文的机会，更何况是女儿之身。

    因此，醒言便回忆着当初季老学究对他的启蒙之法，开始有板有眼地教这两位女孩儿习字。在这习字开始之时，对这两位毫无基础的女弟子，光是教她们拿捏那三寸毫管，便费得醒言老大工夫。

    头几日，这两个女弟子的最大成果，便是略略会得那握管之法。而这几日顺带教授的文字，虽然是那些笔画最少、平时又最易碰到的字儿，但被这两位姿容娇美的姑娘笔底写出来，却还是殊为难看，歪歪扭扭便似那蚯蚓爬过雨后泥地一般！

    虽然这习字入门甚难，但那平常似乎总是神思不属的寇雪宜，在这此事上却是异常坚韧专注，毫无气馁之言。见雪宜姐姐这般用心，那位正在贪玩年纪的琼肜小女娃，在自己哥哥面前，自然也是绝不甘心落后。

    于是，自这一天起，便可见到这四海堂里的石屋窗前，又或那临崖而立的袖云亭中，常有两位少龄女子，身前卷本横陈，手中柔毫轻捏，在一位清俊少年的导引下，细致认真地描摹着文字。

    也许无须计较她们书写的内容，就这般临几拈管的端娴姿态，本身便已是一幅曼妙清雅的画图……

    身处清幽之境，教习婉转娥眉，人间至乐，亦不过如此哉！