倾情之恋

什么还说？不是真心话那就是假话，假话也就是谎话，老师没教过你好孩子不能说谎话？你说谎难道你想承认自己不是好孩子而是坏孩子？”

    于是我很惭愧，尽管它说得不全对比如我已不是孩子而是青年但我还是很惭愧。青年说谎肯定也不是好青年不是好青年那肯定就是坏青年。拿破仑说不想做将军的士兵不是好士兵。推而广之那不想做好青年的青年也就一准不是好青年。我想做好青年所以急忙向我的诚实道歉说我错了，诚实也把孔夫子拖出来表扬我：孺子可教也；知错能改，善莫大焉。于是我成为好青年。爽！

    于是我专心写我的小说，以我和瓜瓜的爱情经历为蓝本，将故事层层展开。

    然后我偷眼便看见瓜瓜坐在我正北边约3。976公尺的地方，旁边坐的是三姐。教室里依然没有其他人除了三姐、瓜瓜、我。所以很安静。瓜瓜也很安静，没有吟诵几个单词出来也没唱任何歌。我却受不了这种气氛，整个教室的空气都凝住向我一齐挤压过来，耳朵里却一片空白，除了耳屎。于是我很烦，象热锅上的蚂蚁。其实这也怨不得我，耳朵本来就是要用来听声音的，如今却鸦雀无声将耳朵闲置起来，岂不成了摆设——聋子的耳朵？进一步讲我反不成了聋子？于是更烦且多了气愤。幸运的是瓜瓜终于又出声音了，不过不是用嘴吟诵或唱，而是用脚与地板做次高频率的离合动作而发声。这也好，起码验证了我的耳朵尚有功能和可利用价值。

    继续我的小说。主人公“我”是个情种兼才子，与现实中才子兼情种的我雷同。“我”热烈地追求一个异常可爱即非常可爱的女孩儿未果，甚至连花都没有开一朵。刚巧感冒又来凑趣，在病床上他又想起了那女孩儿，欲罢却不能，痛苦万分

    钢笔没水了。我将自己这未完工的大作从头到尾通读了两遍，越读越觉得写得好。

    看表：9点01分29秒。困了。但小说还没个结尾，且瓜瓜也还没走，我怎能先她而走呢？写。却没有思路了。找了支圆珠笔在那里乱划，但就是找不到写下去的理由。回忆、想、挖，有了，近几日不是发现瓜瓜偶有窥视及于吾身吗？转移到“我”的命运曲线上不也是个亮点吗？瓜瓜打了个大哈欠，带着声音，再一次验证了我耳朵的实用性，当然也说明瓜瓜困了。

    “偶有窥视给予吾身”是什么意思？也就是有时会透过人缝偷偷看我两眼，在小说里可以说那可爱女孩儿偷看“我”以此作为二人关系转折的契机，可惜我只会编小说，对于现实却天生地愚笨，不知其中真意，也没拿它当回事，只是据不可靠的个人思维总结陈词：大概不会是什么凶兆。我当然信不过自己，只是对这句还算中听的话表示了明显的好感：直视并施于两分半钟的微笑，唇张开，露齿，眼神温柔系数9——嘿嘿嘿嘿。

    “不应是命定地结局。

    春潮浮沉的年华里，洗不尽恒久远的奔波，流不完无穷尽的爱恨。

    这便是人生了。寂寥无涯。

    或许在某一个不经意间，便又是一个轮回。

    其实，谁又拿得准呢？”

    我以极具哲理和近似看破红尘的这样一段话作了我的小说的尾声。在这几句话之前“我”最终勇敢地对那可爱的女孩儿说：我爱你！“我”得到了回报。大团圆的结局，俗！但母不闲子丑，因为是己出，属亲生，所以也爱不释手。然后——

    4

    我病了，病得而且不轻。医生给我打了吊针又扎了一针又拿了些药，然后说我好了。

    瓜瓜在我正北方约3。976公尺的地方，坐着然后站起来，走了。跟三姐一块儿。

    春天很早就来了，过了年又荒诞了十几天，它正兀自繁华着，并将越来越繁华。

    我好了。

    5

    我说瓜瓜我爱你。

    整个教室及整座教学楼都在高喊瓜瓜我爱你！

    6

    我终于完全彻底地好了。