第二十章 英语老师

毫无疑问就是别举手发言，他在告诉萧子恒他是一个班长，不需要这样不服从安排的班干。可是他又想到所有的班干部都已经举手发言了，就剩下自己这个学习委员没有，想想也觉得挺窝囊的。说不定，到最后还多添个胆小鬼的名号呢？但是班长这边也不可得罪啊！他犹豫了会浩明却在他耳边道:“子恒，我们都举手发言了怎么你还坐在原地当个哑巴呢？”

    萧子恒用眼神指示了一下班长所在的方向，浩明循视看去不屑道:“切！我还以为是什么呢？原来你怕班长啊！我告诉你萧子恒，作为班干应该要有班干的风格，班长他这么做其实是想考验我们有没有带头领袖的能力呢？”

    “可是刚刚班长不是说从他开头然后由后排的同学依次轮着去自我介绍的吗？”萧子恒疑惑道。

    浩明:“你傻啊！他这是在试探我们呢？你想如果真是按照他说的话去做那为何所有的班干部都先举手发言呢？”

    “这个？”萧子恒也觉得有些不解。

    “要我说嘛！班长这就是想考验我们这些刚刚入职的班干，所以才说一出是一出。”

    萧子恒不解的看着浩明，浩明解释道:“你想啊！我们身为大一班的新生成员，这个班干部才刚刚成立，衡阳他身为班长可谓是第二位班主任。而这整个班少说也有六十来人，而他们俩为了要管理好我们这个班当然是需要优秀的班干部精英他们才能放心啦！我们虽然是众多学生中被挑选出来的班干，可是我们毕竟认识的时间短，他们根本就不清楚我们的能力所以才故意说由他介绍后再轮后排的人进行举手发言介绍啦！其实这里打了个暗语，后排其实指的是班干的后级别人物。你刚刚不是看到班长在介绍后副班长就接着举手发言了吗？那么他的后排其实就是指他的后一级班干，所以在班长介绍完后就由副班长接着举手发言了。只是这个级别的大小我还不清楚，也不知道我们几个班干有没有乱了顺序发言，诶！有点担心班长训话呢？”

    “哦，原来如此！”萧子恒似懂非懂的点了点头但接着他又摇头道:“不对啊！如果是这样的话，那为什么我在看他的时候他却却用眼神暗示我叫我别向你们那样举手发言呢？”

    浩明:“诶呀！你傻啊！班长这考验有始就有终嘛！你想一想，他如果不做点眼神暗示什么的让我们这些人看见那还叫考验吗？他这是叫测试我们的评判好知道我们是不是一个明确的班干。所以啊！他这是在测试你呢？你甭管理他举手发言呗！”

    “可是？”萧子恒还是有些犹豫要不要举手发言。

    “诶呀！别在可是不可是的啦！你看老师现在在讲台上可等着急着呢？你应该不想被老师说吧！”浩明的话倒是提醒了萧子恒，萧子恒抬头看了看玛丽儿老师，的确她一直在盯着这个讲台下的同学们。不行，可不能让老师这么干等着啊！于是他不管三七二十一又向其他班干那样举手发言。

    “我叫萧子恒，是本班的学习委员。”他鞠躬道，玛丽儿老师好像很高兴般，她微笑道:“原来你们这的班干个个都那么优秀啊！”

    “老师过奖了，其实不管是优秀生还是普通生都是要谦虚求学的，不然错过了机会就算是再优秀也是枉然。”

    “哦！你这是什么意思啊！”玛丽儿有些疑惑道。

    萧子恒解释:“其实我只是想说，无论是优秀也好，普通也罢。只要踏入了学校的大门就要好好学习并把自己最优秀的一面展示给大家。”

    “嗯！说得不错！坐下吧！下面该由你们介绍咯！”玛丽儿微笑道。

    班长在这刻可谓是满脸黑线啊！没想到这班长才刚刚上任不久就让本班所有的班干部来了个下马威。天哪！这叫他衡阳班长的脸面何存？

    他板着脸严肃地站了起来用x文道:“好，下面由第一组的最右边的同学开始自我介绍，并依次轮到左边的最后一位。而之前介绍过的班干就不用再介绍了，开始！”他不耐烦的坐下，满脸黑气。

    “呃！不用那么麻烦，你们只需要把名字说出来就好了啊！”玛丽儿老师用x文微笑地对着同学们说道，于是，起来介绍的同学们都只是把名字说出来就匆匆地坐下了。

    当所有的同学们都介绍完后已是过了半节课的时间了。当下玛丽儿老师也抓紧时间给同学们讲课。

    她用稍微标准的x文对着同学们道:“各位同学们，我直接用英语给你们讲课你们听得懂吗？”

    而讲台下的同学们这会却是你看看我，我看看你。然后支支吾吾道:“听得懂！听不懂！”

    玛丽儿老师有些迷茫了，这叫她该用哪种语言给他们上课啊！

    而就在这会，萧子恒的举手发言却是吸引了玛丽儿老师的注意，只见他起立用英文回答道:“老师，您还是用英语给我们上课吧！”

    玛丽儿老师有些为难道:“可是我用英语给你们上课那那些听不懂英语的同学又该怎么办？”

    “老师，既然这是英语课那么就要用英语的方式来给我们上课啊！正所谓任何一个科目所学的内容都要有不一样的授予方法才可更好的学习科目里的知识。这是教育的目的，也是我们同学必须得过的一关。因此，在班上听不懂英语的同学们更应该要利用课余的时间去多加练习，当然，咱们班干也有任务去辅导去帮助同学们提高他们的学习能力。而这授课的方式已经是一个阶段性的过程了，老师不应该因为这些原因而改变这实质性的授课方式。”萧子恒用标准的英语解释道，但是班上一些听得懂英语的同学和听不懂英语的同学在课堂上就互相探讨起来了。结果玛丽儿老师还没有说话其他的同学就纷纷地站起来争辩道:“我不同意学习委员的做法，要是老师真的用英语给我们上课那我们这些听不懂英语的同学岂不是一点也不学不到？”

    “就是，不公平。为什么老师会说x文却偏偏要用英语来给我们上课啊！难道上一节英语课就真的得从头到尾的用英语来给我们讲课吗？”

    “是啊！凭什么你们会英语的就可以听得懂而我们这些听不懂英语的就要像个瞎子一般的求你们教我们啊！这对我们这些不会英语的同学公平吗？啊！”

    ……

    班上顿时议论纷纷，萧子恒这会看着同学们那激烈的反应一时间也不知该如何与同学们述说。他忽然觉得这个学习委员的位置压力好大，大得让他有种喘不过气的感觉。

    而就在这时，班长却站了起来。只看他对着天地大喊道:“安静！全部都给我安静！”

    顿时，班里安静了。